Contenidos+Lengua+Nivel+II


 * CONTENIDOS || PÁGINAS (Estudio) ||  ||
 * ** PRIMERA EVALUACIÓN **

**Unidad 1** COMUNICACIÓN: -Los medios de comunicación de masas. La opinión pública. - Estructura y resumen de un texto || Pág. 9. Pág.11 ||  || -Morfología. Las clases de palabras. __Ortografía: __ Las reglas de acentuación. || Págs 12, 19. ||  || -Las figuras estilísticas. La lengua literaria.
 * ESTUDIO DE LA LENGUA:
 * EDUCACIÓN LITERARIA:

-El Romanticismo en España (siglo XIX) || Pág. 20

Pág. 21 || . || COMUNICACIÓN: -Diferencias entre la lengua oral y escrita. - Registros formal y coloquial. || Págs. 34, 35 ||  || -El Realismo - El Naturalismo || Págs. 46-50 ||  || - Resumen - Idea/tema principal - Estructura del texto - Recursos estadísticos (figuras estilísticas) ||  ||   ||
 * **Unidad 2 **
 * ESTUDIO DE LA LENGUA: La oración simple . El análisis morfosintáctico. Sujeto, Predicado, CD, CI. || Págs. 14,15; 38-40 ||  ||
 * EDUCACIÓN LITERARIA:
 * **Comentario de Texto**:
 * =**EJERCICIOS Y TRABAJOS **= ||  ||   ||
 * Cuaderno: (se entregará el día del examen)

- Esquemas completados del tema 1 y 2 (apartado Comunicación, Estudio de la Lengua y Educación literaria).

- Primer texto del tema 1,2 (Págs. 6,7 y Págs. 32,33): Actividades del Apartado de Comprensión Lectora: a) b) c) d)

-Comentario de Texto: Pág. 11: nº 1 (Resumen, tema principal, estructura del texto)

- Literatura: - Pág 28: nº 5 b) c) d) Tema 1 - Pág 53: nº 3 a) b) c) Tema 2 ||  ||. ||
 * CONTENIDOS || PÁGINAS ||  ||
 * **<span style="font-family: &#39;Calibri&#39;,&#39;sans-serif&#39;; font-size: 18.6667px;">SEGUNDA EVALUACIÓN ** ||  ||   ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">EJERCICIOS Y TRABAJOS **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">(el trabajo se entregará el día del examen, o en su defecto el día de la recuperación y deberá estar hecho a mano. Todo trabajo que esté realizado con información cortada y pegada de internet no será considerado como hecho). **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema 1 **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Estudio de la Lengua Pag: 17 N.º 8, 9, 11

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Estudio de la Lengua <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">pág. 39 N.º 1 <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pág. 43: N.º 2,3 <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pág. 44: N.º 4,5,6,8 <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pág. 45 N.º 1,2,3,4
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema 2 **


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema 3 **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Texto. La princesa está triste (pág. 56,57)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectora: a), b), c), d) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Análisis Ligústico: a), b), e), f)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Comunicación: pág. 61 N.º :1, 2

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Estudio de la Lengua Pág. 67 N.º: 1,2,3,4,5

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Educación Literaria Pág. 72 N.º 1: a) b) d) e) / N.º 3 a) c)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Esquema pág. 75, Completado con más información de la ya propuesta.


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema 4 **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Texto A un Olmo seco (pág. 76-77)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectora a), b), c), d)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Estudio de la Lengua pág. 85 N.º 1,2,3

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Educación literaria <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> pág. 91: N.º 1 a) b) / Nº2 <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> pág. 92: N.º 1 a) b) /N.º 4 a) b)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Esquema PÁG 95 Completado con más información que aparece en el libro


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Tema 5 **

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Texto: El agua se suelta el pelo en las cascadas (pág 96,97) <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectora: a) b) c) e) g)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Estudio de la Lengua: pág. 107 N.º 1,2,3 <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Educación literaria pág. 111 N.º 1 a) b)

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Esquema pág. 113 Completado con más información que aparece en el libro

Las lecturas recomendadas se distribuirán del siguiente modo: PRIMER TRIMESTRE: __//Rimas y Leyendas//__ de Gustavo Adolfo Bécquer SEGUNDO TRIMESTRE: TERCER TRIMESTRE:
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16pt;">EL CUADERNO CON LAS ACTIVIDADES SE ENTREGARÁ EL DÍA DEL EXAMEN y DEBERÁ ESTAR HECHO A MANO (se podrá recoger en CONSERJERÍA) ** ||  ||   ||
 * CONTENIDOS || PÁGINAS ||  ||
 * **<span style="font-family: &#39;Calibri&#39;,&#39;sans-serif&#39;; font-size: 18.6667px;">TERCERA EVALUACIÓN ** ||  ||   ||
 * **<span style="font-family: &#39;Calibri&#39;,&#39;sans-serif&#39;; font-size: 18.6667px;">TERCERA EVALUACIÓN ** ||  ||   ||


 * //EL __CUADERNO__ CON LAS ACTIVIDADES SE ENTREGARÁ EL DÍA DEL EXAMEN (se podrá recoger en// ** **CONSERJERÍA)**